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La libertad como derecho humano

Le gusta convivir con su familia, ir a la escuela, descansar viendo películas y comer todo tipo de alimentos.

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Cultura de paz entre los grupos sociales

Ahora, escucha a la maestra Claudia Gachuz, subdirectora de una escuela secundaria.

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

En el hogar, la escuela, entre compañeras y compañeros de clase o cualquier persona que la necesite.

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

La escuela ayuda a la construcción de nuevas formas de pensar.

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¿Qué es la cultura de paz?

Seguramente has vivido o visto situaciones, dentro o fuera de la escuela, en los espacios donde convives con tus compañeras

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La construcción de la historia I

Recordarás que la Revolución Industrial no hubiera sido posible sin la Revolución Agrícola.

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Observa y escucha con atención. El colonialismo en Asia.

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

Aquí se generó la explotación de producción agrícola, ganadera y minera, pr incipalmente de diamantes.

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

empleó en un automóvil, pero fue la empresa automotriz del estadounidense Henry Ford quien, en 1903, los fabricó a gran escala

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Revisemos lo aprendido

pista, la encontrarás en el contenido del video que, en esta ocasión lleva por título: “Valores de ayer y hoy”, así que escucha

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Doña Juana, hija de un maestro de escuela, y don Manuel, quisieron proteger el futuro de sus hijos, asentando en sus actas

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La Paz Armada

Observa y escucha el siguiente video del minuto 1:50 a 3:18 y del 4:01 a 4:39.

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¿Civilizar o someter?

Ahora ve y escucha el siguiente video sobre el colonialismo en Asia.

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El reparto del mundo II

Entre 1873 y 1890 se produjo en Europa una crisis económica originada por una crisis agrícola.

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La segunda Revolución Industrial: el contexto

tenían todavía gran importancia, aunque en el decenio de 1880 se podía contar ya con la generación de electricidad a gran escala

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