Resultados para: «escrito-con-tinta-verde»
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· Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento!
lápiz o tinta, no doblar o rasgar los libros.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
Lo mejor de mí: mis fortalezas
Con las manos en los muslos, sube el pecho al frente, mira al techo y toma aire.
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· Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
Has escrito las reglas con oraciones impersonales. Ahora verifica sí, las tres reglas están en orden.
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
¿Qué quiero decir en mi escrito?
¿Qué forma tendrá mi escrito?
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
¿Qué quiero decir en mi escrito?
¿Qué forma tendrá mi escrito?
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· Ficha de clase
¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos
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· Ficha de clase
¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
Si gustas, en la receta anotada en tu cuaderno, puedes resaltar con color o con lápiz los verbos en infinitivo con los que
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· Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
¡Debes iniciar con letra mayúscula!
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· Ficha de clase
Nos toca a todos
participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos
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· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
que se leen, pero que con la práctica pueden leerlo con facilidad.
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· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
Escribe en tu cuaderno todos los palíndromos que puedas, puedes jugar con quienes estén en casa.
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· Ficha de clase
Los guiones largos nos indican diálogos
o presta atención a las pláticas con uno de tus familiares y después escribe tres oraciones en forma de diálogo.
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· Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
Cuando alguien escribe un texto lo hace desde su experiencia, cuando otra persona lee ese texto relaciona lo que el escritor
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