Contenido · Ficha de clase

El borrador de nuestra obra de teatro

En este recuadro, se muestran en color rojo, corregidos, los errores de separación entre palabras, que en varios casos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Raíz y fruto de nuestra palabra

Unámonos y retomemos nuestros cantos para a ver el arcoíris en nuestro cielo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Canciones, música y danza de la tradición Totonakú

v=ciXM6do-ks0&ab_channel=AlasyRa%C3%ADcesCultura Recuerda que los cantos, la música y las danzas son parte de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diversos textos para un problema

La víctima sufre callada en la mayoría de los casos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La descripción: una fotografía de palabras

Ramírez, Jacinta y Galindo, Carlos (2015). Pequeños gigantes. Abejas, hormigas y parientes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El poder de la descripción

Juan Carlos: ¿Cómo voy vestido?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

Estos niños kumiai pueden expresarse a través de sus cantos ceremoniales y con ello mantienen viva su lengua y su cultura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reporte de la encuesta

II. Mi hogar 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los secretos de la poesía

Yo escucho los cantos Antonio Machado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Textos Narrativos

El Lobo se le acerca con la mayor cortesía, entabla conversación con él, y le felicita por sus buenas carnes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los refranes y las fábulas

Referencia: Adaptación del texto “Por la boca muere el pez” del blog Tío Carlos producciones I. Cuentos anónimos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

El toh voló tan rápido, que en poco tiempo ya les llevaba mucha ventaja a sus compañeros, ya casi llegaba a los campos, pero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo buscar información en distintas fuentes?

¿Qué pasa con los calvos? ¿Por qué nos cambia de color a medida que envejecemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Basta de injusticias!

Agustín y Carola “Cebolla”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Lo logre!

La maestra le pregunta a Juan Carlos y a Rubén que pasó; ellos dicen que no vieron nada, que seguramente se tropezó.

Ver contenido