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Secuencia 13

Secuencia 13

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13. Probabilidad 1

13. Probabilidad 1

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¡Escribamos una carta!

autorización para llevar a cabo un evento escolar o bien, quieres pedir algún tipo de ayuda para la mejora de tu escuela, colonia

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Para solicitar, para aclarar y otros usos

Podría ser válido, pues lo que necesita la jefa de manzana, es que se ubique de inmediato que se trata de una vecina de la colonia

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Preguntar para conocer

Por ejemplo, un alumno iba a entrevistar a los taqueros de su colonia: Tacos Joven, un local muy popular en la CDMX.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

¿Por qué se llama así la colonia? ¿Cuál es la anécdota más graciosa que le ha tocado vivir en esta colonia?

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Es de sabios corregir

Él ya decidió a qué personaje de su colonia entrevistará.

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Identifico mis fortalezas

(del minuto 04:13 al minuto 05:54) https://youtu.be/w__E59KTLWs Seguramente en tu vida cotidiana, has tenido la oportunidad

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Valorar nos hace crecer

(del minuto 13:34 al minuto 15:28) https://youtu.be/W6V0O_2_XRM Después de haber revisado estos videos con ejemplos.

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Del minuto 13:08 al 13:45 https://www.youtube.com/watch?

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¿Probabilidad o suerte?

ejemplo en donde la observación juega un papel relevante: Pedro vende aguas de sabores en un parque de su colonia

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Ecuaciones ¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Se empieza eliminando 11/4 negativo en el primer miembro, para ello colocas 11/4 positivo.

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Proporción directa con constante decimal

En cada fila de la primera columna se ha registrado la cantidad de piezas de ciruelas que se consumen: 1, 2, 10, 13, 18,

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Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos

Ahora a 12 le sumaremos el numerador que es 1 y tenemos que el resultado es igual a 13 y el denominador seguirá siendo 2,

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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

En este caso el simétrico de 13 negativo es 13 positivo. y la operación queda como 8 positivo más 13 positivo, y da como

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