Contenido · Ficha de clase

Jugando con las fuerzas

La longitud de la flecha representa la magnitud y la punta de la flecha la dirección de la fuerza aplicada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Siguiendo las leyes

experimento, tu mano también fue la fuerza externa que provocó el cambio de reposo del carrito a movimiento, aunque al final

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acción-Reacción

Después, en una punta se introduce la entrada del globo y se infla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuerzas en equilibrio

Hacia abajo, el peso siempre apunta hacia abajo y se tiene que representar con un vector que tenga la punta hacia abajo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se desarrolla un tema?

Entonces, es importante conocer varios puntos de vista sobre el mismo tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde quedó la energía?

En este punto ambas tienen la misma magnitud.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿En qué sentido se transfiere el calor?

Pero cuando se mezcló con los hielos, hubo contacto entre dos cosas que estaban a diferente temperatura, y la lectura final

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Realmente tienes calor?

de ebullición del agua es de 100°C y el punto de congelación es de 0°C.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Modelando la ciencia

de los husos horarios, un sistema de organización internacional del tiempo que permite saber qué hora y día es en cada punto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Materialízate

Así, desde el punto de vista de la mecánica cuántica, la luz se compone de partículas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es una galaxia?

Existen muchas hipótesis y teorías que aparentan ser producto de los puntos de vista e intereses de los científicos por conocer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Materialízate

Así, desde el punto de vista de la mecánica cuántica, la luz se compone de partículas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un universo pequeñito e invisible

Demócrito decían que se obtenía un átomo cuando cortaras un material una y otra vez sucesivamente, hasta que llegaras al punto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ser o no ser materia

El reto de hoy: Elabora un mapa mental en el que consideres los siguientes puntos: ¿Qué es la materia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El poder de la unión

anterior aprendimos que todo lo que nos rodea está constituido de materia; sin embargo, considero que el video aporta 4 puntos

Ver contenido