Contenido · Ficha de clase

¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Según el título del cuento, ¿De qué te imaginas que trate?

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¡Te cuento un cuento!

A propósito, ¿En qué fragmento del cuento se puede decir que el ratón leía?

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La sopa de adjetivos y adverbios

¿Qué vamos a aprender? Harás un repaso sobre un tema que ya conoces de sesiones anteriores.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

¿Qué hacemos?

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

¡Qué bueno que están numerados los pasos! Te ayuda mucho para poder ordenar el texto.

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A escribir el recetario

Aquí también te voy a dar claves y hay otras dos que tienen que ver con el sonido “s”.

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Escribimos las recetas correctamente

Vas a observar de nuevo la preparación de la receta con la que estás trabajando y vas a identificar en qué modo está redactado

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Actividades comunicativas

Recibir información sobre el trámite que realizó, que le informen en que paso del procedimiento se encuentra su solicitud

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Organizando las instrucciones

¿Qué es lo primero que anotas? Los ingredientes.

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Extender nuestro vocabulario usando el diccionario

para que sepas exactamente para qué sirve la receta, después, lee la lista de ingredientes y tenlos a mano antes de preparar

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

a usar, así como en los títulos ya que nos dicen el producto final que obtendremos.

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Cómo elaborar una invitación o un permiso

se autodenominan Yokot’an que significa “El pueblo que habla la lengua verdadera”.

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¡A mezclar instrucciones!

Lo importante es aprovechar todas las opciones que tenemos y justamente nos llegó la carta de un niño que sabía qué tema

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

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