Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

y colectivamente, al revisar t us textos con ayuda del profesor, y también, al leer, pues ahí

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

Lee de forma autónoma, en silencio o en voz alta.

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

—Oh, no señor, yo al centro no voy y menos a una oficina.

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Leamos datos interesantes

Lee en voz alta los siguientes textos para ampliar tus conocimientos y responder las preguntas del juego de la oca informativa

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¿Cómo cambia el significado?

Lee en voz alta el siguiente texto que no tiene signos de puntuación.

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¡Ponche literario!

Se trata de escuchar lecturas en voz alta.

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Escribamos fichas informativas

#page/90 Lee en voz alta, la ficha informativa “Pan de muerto”.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Luis se quita la máscara y expresa.

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Cada palabra tiene lo suyo

Ah o ra, s i q u

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Leemos sobre platillos típicos

e vi s a de n u e vo

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De principio a fin

¿Sobre qué voy a escribir? ¿Qué voy a decir sobre el tema? ¿Para qué escribo?

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

#page/70 Ahí está la tabla con los aspectos que debes revisar.

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¡Escuchamos unas lecturas!

Aprendizaje esperado : escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de

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¿Cómo se escribe una recomendación?

Es importante que registres primero los datos del texto que vas a recomendar, para ello, te voy a pedir que abras su libro

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Lectura en voz alta

Lectura en voz alta

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