Contenido · Ficha de clase

Nuestro artículo de divulgación

debería ir al final, para presentar primero información antes de discutir sobre opiniones.

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La obra de teatro

Te traeré de comer y te cantaré por un rato, luego me iré a trabajar y no te preocupes por los animales, que en este pequeño

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Hablemos de los personajes

Si no le gusta trabajar, entonces, ¿Por qué acepta ir a la fuente?

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Un rompecabezas narrativo

Antes de que se hiciera de día, se levantó el campesino para ir al bosque y pidió que la segunda hija le llevara la comida

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Comparemos personajes para crear los nuestros

Quédate conmigo y, si haces satisfactoriamente todo el trabajo de la casa, te irá bien.

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El borrador de nuestra obra de teatro

Además, tengo que ir por leña y al mercado a comprar algunas verduras.

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Haciendo drama

Iré ahora al cenote. Kantunil sale en silencio.

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La encuesta

Puedes irla enriqueciendo conforme avanza la clase.

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El reporte de encuesta

Recuerda que la puedes ir enriqueciendo conforme avanzamos.

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El tema y el cuestionario

Conocer cómo los niños, de mi comunidad, han vivido el confinamiento en diferentes aspectos de su vida: no ir a la escuela

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Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

Como puedes ver aprovechamos las dos preguntas para ir de lo general a lo particular. Tú, ¿Qué estrategia seguiste?

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El reporte de la encuesta

Algo muy importante de ir a la escuela, además de lo que podamos aprender, es compartir con otros nuestras ideas, sentimientos

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El poder de la descripción

A lo largo de ocho sesiones más, vamos a ir recordando y analizando las características de los textos descriptivos para descubrir

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La descripción: una fotografía de palabras

En las siguientes sesiones vamos a ir descubriendo diversas posibilidades de contenido y de recursos de lenguaje, de los

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Los trípticos a vuelo de pájaro

Tiene miedo de ir a la escuela. Se ve triste, de humor cambiante, lloroso o deprimido. Aislamiento, soledad.

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