Contenido · Ficha de clase

¿Qué he aprendido?

En la sesión darás un breve repaso sobre los discursos y te basarás en el discurso histórico.

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Escuchemos a los abuelos

Escribe en un papel el final que te imagines. No se lo enseñes a nadie hasta que acabes de leer la historia.

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A rimar venimos, y rimando estamos

Es un sentimiento que evoca el poema y dime identificaste las rimas.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

El reto de hoy: Termina tu cuento, o si ya lo hiciste, escribe otro, cambiando a la mascota, o el conflicto, o el final.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Para escribir las semejanzas y diferencias utiliza el siguiente cuadro.

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Valoremos a nuestra familia

Recordemos que ya habíamos hablado un poco sobre estos datos en segundo grado sobre la historia familiar, en la asignatura

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Juguemos a ser científicos

¡Es un caparazón de armadillo!También existe un salterio.

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Juguemos a ser científicos

¡Es un caparazón de armadillo!También existe un salterio.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Recuerda utilizar los signos de puntuación adecuadamente, por ejemplo, al iniciar un texto se escribe con mayúscula y colocar

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Todo en orden para redactar mejor

recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto

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Para estar seguros de que estamos seguros

Recuerda utilizar los signos de puntuación adecuadamente, por ejemplo, al iniciar un texto se escribe con mayúscula y colocar

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!p

Una biblioteca es un lugar donde se encuentra un conjunto de libros organizados para su consulta.

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Escribe en tu cuaderno, el reglamento para tu biblioteca personal que instalaste la sesión pasada.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

realizaste varias acciones para organizar tu biblioteca personal, como leer, revisar, acomodar, fabricar, pintar, adornar, escribir

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Lo mejor de mí: mis fortalezas

Superarás retos a través de actividades que te permitirán lograr un estado de Bienestar.

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