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Para organizar hay que calcular

¿Cuántos alumnos y alumnas hay en el grupo C?

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Memorama de fracciones

Vamos con la c) ¿En cuántos días habrá tomado 1 1212 pastillas?

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De cuentos y cenas

Representación convencional de la división: a ÷ b = c.

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Y ahora, el inciso c) está facilísimo, porque además ese hasta lo vimos en la clase pasada.

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Bomba de problemas

Plantea el problema en el inciso C c) Los equipos de fútbol son de 11 integrantes; si se inscribieron 68 niñas

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Tapete doble

entonces c ÷ a = b y c ÷ b = a ¿Qué vamos a aprender?

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Completemos el crucigrama

entonces c ÷ a = b y c ÷ b = a ¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo eres ll?

dividido en 4 y dos están sombreadas, serían 24 Y esa sería entonces la respuesta del inciso "c"

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¿Cómo eres?

C) La siguiente figura equivale a 2828 de una unidad.

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¿Qué parte es?

La respuesta correcta es a letra C La tercera tarjeta es cinco octavos de la figura.

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Y ahora, el inciso c) está facilísimo, porque además ese hasta lo vimos en la clase pasada.

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Adivinanzas problemáticas ll

Representación convencional de la división: a ÷ b = c Énfasis: reflexiona acerca del significado de las

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Adivinanzas problemáticas

Representación convencional de la división: a ÷ b = c Énfasis: reflexiona acerca del significado de las

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Armar números

Realiza la actividad de tu libro de Desafíos Matemáticos de tercer grado, en la pág. 10, inciso c) y d), “Los chocolates

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¡Sin faltantes!

Los incisos c), d), e) y f) Se pueden resolver de manera semejante a la anterior. Inciso d) ¿Y para 6 coches?

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