Resultados para: «problemáticas-comúnes»
4843 resultados
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· Ficha de clase
¿De quién son estas crías?
describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.
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· Ficha de clase
Semejantes pero diferentes
describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.
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· Ficha de clase
Civilizaciones agrícolas de Oriente: China
explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus rasgos comunes y diferencias.
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· Ficha de clase
Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo
explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus rasgos comunes y diferencias.
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· Ficha de clase
Civilizaciones agrícolas: Mesopotamia
explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus rasgos comunes y diferencias.
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· Ficha de clase
Civilizaciones agrícolas de Oriente: Egipto
explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus rasgos comunes y diferencias.
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· Ficha de clase
¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?
a desarrollar y recursos necesarios, considerando los contenidos estudiados en el bloque, a partir de situaciones problemáticas
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· Ficha de clase
Las acciones de regulación y control en la resolución de problemas
anteriores aprendiste lo que eran las acciones estratégicas e instrumentales y las aplicaste en la solución de una problemática
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· Ficha de clase
Las acciones de regulación y control en la resolución de problemas
anteriores aprendiste lo que eran las acciones estratégicas e instrumentales y las aplicaste en la solución de una problemática
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· Ficha de clase
Descubriendo la “X”
Énfasis:
Modelar mediante una ecuación de primer grado una situación problemática.
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· Ficha de clase
Descubriendo la “X”
Énfasis: modelar mediante una ecuación de primer grado una situación problemática.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Descubriendo la “X”
Énfasis: modelar mediante una ecuación de primer grado una situación problemática.
¿Qué vamos a aprender?
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· Video
Secuencia 20. Generalización de los conceptos de múltiplo y factor
Generalización de los conceptos de múltiplo y factor << - << Mínimo común múltiplo y máximo común divisor 2
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· Ficha de clase
Mis acciones afectan los espacios en los que convivo
dialoga acerca de situaciones que deterioran los espacios comunes en la escuela y se organiza para proponer acciones solidarias
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
Problemática.
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