Contenido · Ficha de clase

¿Lentes para la luz?

visto a fotógrafos utilizar cámaras profesionales a las cuales les adaptan otros lentes, y de esa manera logran que se enfoque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué pasa con los joules y la energía?

A continuación, si está en tus posibilidades, realiza el siguiente experimento para conocer estas energías desde otro enfoque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Giordano Bruno: el astrónomo que desafío a la inquisición

Conté con una buena posición y el apoyo del monarca Enrique III; de repente decidí dirigirme a Inglaterra, en donde en principio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Lentes para la luz?

visto a fotógrafos utilizar cámaras profesionales a las cuales les adaptan otros lentes, y de esa manera logran que se enfoque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guillermo Haro

Cuando tenía 28 años, conoció a Luis Enrique Erro, quien lo invitó a trabajar en el recién fundado Observatorio Astrofísico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la fuerza?

en las fuerzas a distancia ocurre la interacción entre dos o más objetos, pero sin que se toquen.En el siguiente video Enrique

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Actuar bajo el enfoque de equidad de género, propicia que se reconozca que todas las personas tienen la libertad de desarrollar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la salud integral?

La salud integral es un enfoque que parte de la concepción de salud con un significado y alcance dado por las sociedades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Tú construyes una identidad personal, la cual se enriquece al interactuar con distintas personas y grupos, pero como ser

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

La diferencia nos enriquece

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

Su identidad individual se enriquece al conocer a varias personas y pertenecer a grupos diversos a lo largo de su vida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Asimismo, destacó que la diversidad enriquece a los grupos y posibilita contar con una amplia variedad de expresiones culturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

respetarnos tal como somos, sin desdeñar o menospreciar a las y los demás, sin generar exclusión o discriminación, nos enriquece

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Considero que esto también enriquece la cultura”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

Reflexiona a partir de la siguiente pregunta: ¿Consideras que la interculturalidad enriquece tus espacios de convivencia

Ver contenido