Resultados para: «distintas-opiniones»
8306 resultados
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Ahora pon atención a la siguiente explicación sobre los distintos elementos que permiten ubicar información específica en
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Para concluir esta ramificación agregarás ilustraciones que muestren distintos ejemplos de líneas del tiempo.
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Es decir que en un texto se encuentran distintos tipos de ideas.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Se pueden usar muy distintos materiales, como: recortes de revistas, papel de colores, fotografías de distintos tamaños y
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Las imágenes varían de una cultura a otra, ya que suelen referirse a ámbitos y realidades culturales distintas.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
sesión es que al concluir logren realizar una interpretación crítica de textos populares que juegan con el lenguaje, con distintos
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
cada uno tiene sus propios elementos y características que los hacen únicos; además, se mencionó que cada pueblo tiene distinta
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
puede definir como el lenguaje que se expresa mediante la semejanza entre términos o palabras para dar un mensaje o idea distinta
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· Ficha de clase
Difundamos la información
¿En qué se parece y en qué es distinta de otros textos informativos?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Las ideas, opiniones o teorías de otra persona.
Cualquier dato, estadística, gráfica e imagen.
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
En conclusión
Es decir
En suma
La letra b), ya que con las otras dos opciones no habría coherencia textual.
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
En conclusión
Es decir
En suma
La letra b), ya que con las otras dos opciones no habría coherencia textual.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Aunque puedes elegir otras opciones.
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Énfasis: plantear opciones para montar una representación escénica.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Éste puede ir cambiando a medida que la historia avanza, ya que los personajes pueden trasladarse a distintos lugares.
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