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¡Pásame un directorio, por favor!

difícil en estos momentos por la pandemia, no es recomendable salir, ¿De qué otra manera puedes comunicarte con las personas

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Somos me´phaa

Las diferentes variantes tienen historias propias de conservación de sus propios tonos.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

¿Qué chistes contará? ¿Habrá trabalenguas en lengua Tseltal?

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

puedes copiar de la imagen las palabras que te hagan falta en los anagramas que formaste.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

, se divertirán escuchándolos ¿A quién de tu familia le contarás los chistes que has escrito?

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¿Con qué entonación lo decimos?

La sesión pasada aprendiste que hay chistes llamados “locales”, que son aquellos que sólo los entienden las personas que

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Alguna vez te ha sucedido que al contar un chiste sólo lo entienden algunas personas?

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Los guiones largos nos indican diálogos

¿Y cómo puedes darte cuenta cuando habla cada personaje?

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¡A leer las imágenes!

En la sesión anterior se contaron chistes; en esos chistes que se contaron se identifican algunos elementos importantes en

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¡Juego de palabras!

Identificarás los juegos de palabras al contar chistes, refranes y adivinanzas.

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¡Lo que sé de los chistes!

Existen personas que son bastante buenas en contar chistes.

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Nos toca a todos

Otra persona se dispone a lavar las verduras, el pollo y lo pone a cocer (Se lanza la pelota al P2). P2.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Cortar en rebanadas con una cuchara.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Finalidad: Al final, solamente las pelotas que queden pegadas en el muro contarán

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Decide con qué secciones o apartados contará tu reglamento.

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