Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

No hacen falta conocimientos especializados para leer este libro y, a pesar de su buena extensión, se lee con comodidad y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

Por ejemplo, en lugar de pensar en los temas aislados, se deben presentar los objetivos del estudio reseñado, su enfoque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

Copiar y pegar sin dar la referencia adecuada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Finalmente, con verde se indica el uso de pronombres; el pronombre posesivo “su” expresa que las aportaciones fueron hechas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Algunos ejemplos son: correr, amar, pensar, caminar, cantar o reír.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Pensaron que al crecer olvidaría el miedo, pero no fue así, el niño se negaba a salir al jardín, decía que el árbol quería

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

Carecía, sin embargo, de tiempo para pensar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Como viste, a pesar de ser un cuento igual de Bradbury, que revisaste anteriormente sobre el hombre que remendaba cuentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

También tuvo problemas con los adjetivos posesivos, pues en vez de emplear el adjetivo posesivo en singular que califica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Muchas de ellas las usas regularmente, por ejemplo: al instante, por casualidad, a duras penas, a la brava, acto seguido,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

, pensé, “¿de dónde, si ni siquiera tenía la intención de llegar a este callejón sin salida?”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personaje

¿Cómo será su forma de ser y de pensar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con el nexo que lo cuentes será entendido

A pesar de que los dos nos pueden ayudar a guiar la temporalidad, los adverbios nos indican en qué momentos ocurre la historia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

importante que cada vez que una persona vaya a decir algo, no se deje llevar por sus impulsos y, antes de hablar, debe pensar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

Aprendiste que las palabras, a pesar de las variantes, forman parte de nuestra cultura, pues, sin éstas, perderíamos parte

Ver contenido