Contenido · Ficha de clase

Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II

De la misma manera en que la acabamos de hacer con San Juan y La Calavera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sobre la recta II

Recuerda que estuviste trabajando con números que se escriben de manera diferente, pero representan la misma parte del entero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sobre la recta I

Un péndulo hace su movimiento de oscilación de manera continua y constante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ventas y ganancias II

¿De qué manera la información que te dan y la que has completado te ayuda a responder estas preguntas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ventas y ganancias I

¿De qué manera esta información te puede ayudar a obtener los datos faltantes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Interpretación de una gráfica circular

Piensa de qué manera puedes saber cuántas se vendieron y realiza la operación en tu cuaderno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

Ya sólo tendrías que restarlos al precio original para obtener los precios finales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

De esta manera comprobamos que el sarape en la tienda de Javier tiene el precio más barato de las tres tiendas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I

Mariana se lo cuenta a su mamá y le pregunta si no hubiera sido mejor comparar precios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tanto es tantito?

Recuerdas, ¿De qué manera obtuvimos los datos faltantes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? II

Céntrate en unos pocos ingredientes o en todos, pero incluye de manera equilibrada cantidades expresadas como fracción y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto suma?

Solamente de esta manera las Matemáticas nos pueden ser útiles en la vida cotidiana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Antes o después? II

De manera parecida, 12 entre 5 nos da como cociente 2 y nos sobran 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va adelante? II

Lo importante al resolver un problema es prestar atención a los detalles y buscar la manera de articularlos para llegar a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va adelante? I

Comenta en familia de que otras maneras se podrían colocar los puntos en la recta.

Ver contenido