Resultados para: «articulo-123»
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· Ficha de clase
Partes de una cantidad
Se puede saber restando 12 a 36: 36 – 12 = 24
Observa, treinta y seis menos doce es igual a veinticuatro.
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· Ficha de clase
Asignatura de Repaso: Matemáticas
Se puede saber restando 12 a 36: 36 – 12 = 24
Observa, treinta y seis menos doce es igual a veinticuatro.
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· Ficha de clase
Partes de una cantidad
Se puede saber restando 12 a 36: 36 – 12 = 24
Observa, treinta y seis menos doce es igual a veinticuatro.
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· Ficha de clase
Partes de una cantidad
Se puede saber restando 12 a 36: 36 – 12 = 24
Observa, treinta y seis menos doce es igual a veinticuatro.
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· Ficha de clase
¿Mediana o media aritmética?
hijos y la familia 12 tiene 2 hijos.
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· Ficha de clase
¿Mediana o media aritmética?
hijos y la familia 12 tiene 2 hijos.
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· Ficha de clase
¿Mediana o media aritmética?
hijos y la familia 12 tiene 2 hijos.
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· Ficha de clase
Un gallito colorido
Sólo te falta sumar tres veces los 6 octavos, es decir seis octavos, más 6 octavos, son 12 y 12 octavos más, otros 6 octavos
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· Ficha de clase
Un gallito colorido
Sólo te falta sumar tres veces los 6 octavos, es decir seis octavos, más 6 octavos, son 12 y 12 octavos más, otros 6 octavos
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· Ficha de clase
¿Dónde nos divertimos?
Ahora, con la información que vas reflexionando, realiza el dibujo de la página 124 de tú libro de Conocimiento del medio
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· Ficha de clase
Las diversiones a través del tiempo
#page/129
A través de diferentes imágenes, recorrerás diferentes lugares para saber cómo se divertían antes las
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· Ficha de clase
Las diversiones a través del tiempo
v=4NBFHitkKNg
El contenido de esta sesión te ayudará a realizar las actividades que se encuentran en la página 129 de tu
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· Ficha de clase
El restómetro
¿Qué pasa si tienes una resta como, 120 menos 3 es igual que la anterior?
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· Ficha de clase
Vamos a cocinar
Resto 280 – 120 = 160, aumentó 160 mg, es decir que la leche tiene mucho calcio. La verdad eso sí lo sabía.
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· Ficha de clase
La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado
la rapidez con la que se mueve un objeto, obtenemos un solo número, por ejemplo, cuando decimos que un tren se mueve a 120
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