coleccion · Ficha de clase

Rimas, ando buscando y pregonando

Jaime dice que ya se imagina como Sapito y Sapón hacen enojar a su madrina, pero también cree que ella los quiere mucho y

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¡Ya lo puedo escribir!

Mi sobrina Marisol está muy contenta, porque ya puede reconocer y escribir algunas palabras.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Para esta sesión necesitarás tener a la mano el siguiente material: Hojas blancas o un cuaderno

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

respiración (tomamos aire).

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Escribe esas palabras: Carne seca, Garza García, Sonora, aire acondicionado y ventilador.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Mi sobrina Marisol, de la que ya te había contado, inventó una lotería y nos pusimos a jugar con ella.

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Palabras compuestas y algo más…

Cuando se repusieron del mareo, la a las reunió y dijo: Debemos irnos al extranjero, aquí

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¿Qué es, qué es?

Nuevamente ten a la mano lápiz, papel y colores.

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¿A qué jugamos?

Tal vez descubras que no es tan divertido jugar a las atrapadas en tu casa, es mejor hacerlo al aire libre, aunque ahora

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Puse güerco.

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¿Quién será?

temprano cuando el sol empieza a salir, como trabaja entre la tierra es posible que use botas de hule, su trabajo es al aire

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Puse güerco.

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¿Quién será?

temprano cuando el sol empieza a salir, como trabaja entre la tierra es posible que use botas de hule, su trabajo es al aire

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¿Quién será?

temprano cuando el sol empieza a salir, como trabaja entre la tierra es posible que use botas de hule, su trabajo es al aire

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Te leo mi texto favorito

Este es uno de los textos favoritos del profesor Marciano. Te invito a que leas en voz alta.

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