Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

¿Para qué escribo? o bien, ¿Qué quiero lograr con mi texto? ¿Para quién escribo?

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

La escritura convencional de las palabras. El uso de mayúsculas y minúsculas.

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¡Escuchamos unas lecturas!

Al terminar, escribe un final diferente.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

¿Cómo se escribe una recomendación?

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Haciendo coplas

Recuerda cuidar la ortografía de tus escritos y la puntuación.

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Los textos narrativos son así…

#page/118 Lee las definiciones y escribe algunos títulos que hayas leído.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Te invito a utilizar las sugerencias del libro para revisar la producción escrita.

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Con todas las letras

Excelente, sólo hay una pregunta ¿Refrigerador se escribe con g o con j?

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Reviso y corrijo

Énfasis : escribe una noticia relevante para su comunidad.

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Cuentos con causas… y consecuencias

La siguiente imagen, es el escrito de una niña, que quiso compartir contigo la historia que escribió a partir de las imágenes

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Aprendizaje esperado : elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen

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Pegando y separando palabras

El reto de hoy: Escribe una oración con cada una de las palabras que no utilizaste.

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La guía de revisión

Escribe tus comentarios en tú libreta. Lee con atención.

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Presentando nuestra exposición

Por ejemplo: Explicar lo que está escrito en las fichas.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Con su uso se puede hacer un mejor análisis del texto escrito.

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