Contenido · Ficha de clase

¿Qué propone el autor?

artículos de opinión para entender cómo funciona la estrategia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dicen los recursos de persuasión?

Lo que aprendas durante esta sesión te ayudará a identificar las estrategias que utilizan los autores para convencer a sus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el modo?

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas para opinar

De acuerdo con Guy Kawasaki, estratega de contenidos, un buen artículo debe cumplir las siguientes funciones: Información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estructurando la opinión

Este estilo de entrelazar la argumentación con su opinión es una buena estrategia, ya que el lector tiene a la mano ambas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nexos para articular opiniones

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aquí está mi opinión

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones que jerarquizan

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin embargo, contrastamos ideas

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿En dónde pongo tilde y coma?

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De opiniones a opiniones

Atesora estas herramientas, pues son estrategias que te ayudarán tanto en la vida escolar como personal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desde mi experiencia

El texto leído, ¿qué estrategia está utilizando para validar su argumento?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificamos ácidos y bases?

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del texto a la escena

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras bambalinas

La lectura dramatizada, además de ser una excelente estrategia de comprensión lectora, fluidez, desarrollo de la oralidad

Ver contenido