Resultados para: «diseñar-una-campaña-para-prevenir-o-resolver-un-problema»
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· Ficha de clase
Nuestros sentimientos, un camino al bienestar
Nuestros sentimientos, un camino al bienestar
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· Ficha de clase
Hola, ¿cómo te sientes?
Ale: Me queda claro que sí el maestro tiene un humor o estado de ánimo positivo y alegre, los alumnos se darán cuenta de
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· Ficha de clase
¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?
Sientes miedo cuando estas expuesta o expuesto ante una situación peligrosa y necesitas estar alerta para salir con bien
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· Ficha de clase
¡Llegó la Educación Socioemocional!
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Una forma de comenzar una conversación ya sea con un familiar o un amigo puede ser ¿
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· Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!
y amor o cuando te vas a dormir y te cubres con una manta, experimentas la emoción de agrado y alivio, porque sabes que
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· Ficha de clase
Todo en orden queda mucho mejor
Consiste en buscar y elegir un proceso de elaboración que llame tu atención, una receta de cocina, un instructivo para armar
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· Ficha de clase
Organizando información en diagramas
Creo que Tina dejó un mensaje muy importante para todos ustedes, estudiantes de tercer grado.
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· Ficha de clase
Manifiesto respeto hacia los demás
serie de reglas sociales para cuidarla y mantener una relación de armonía.
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· Ficha de clase
Tomamos notas, para entender mejor
Tomamos notas, para entender mejor
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· Ficha de clase
La palabra clave es el títere
Por último, se rompen con un palo, romper piñatas es una tradición de las reuniones familiares o entre amigos que se acompaña
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· Ficha de clase
¡Extra, extra, la noticia está lista!
vez y por lo menos reescribir otra, porque siempre se nos va un acento o un punto o a veces, después de ir a descansar y
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· Ficha de clase
“Juego y participo en mi comunidad”
Es decir, un juego electrónico que se visualiza por medio de una pantalla, una o más personas interactúan por medio de un
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· Ficha de clase
¡La encuesta que no me cuesta!
Énfasis:
selecciona un tema para realizar una encuesta.
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· Ficha de clase
Reportando los datos de la encuesta
la encuesta, un desarrollo para exponer lo que aprendimos sobre el tema, y una conclusión para expresar los resultados.
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· Ficha de clase
Elaboro preguntas y organizo mis datos
un cuadro comparativo en donde colocaremos en cada casilla una “palomita” si cumple con esa característica o un “tache”
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