Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

Le dieron una cucharada de su propio chocolate.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

Para iniciar se dirá que cada cultura tiene su propia manera de expresar parte de su sabiduría popular a través de proverbios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Cada pueblo tiene sus propios refranes y éstos se transmiten de boca en boca para formar parte de una identidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

¿Alguna vez te has preguntado si los dichos y refranes son propios del español o si también existen en otras lenguas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

datos son los mismos que tiene la ficha anterior; sin embargo, la información varía, ya que ésta se escribió con palabras propias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

tradicional típico de una región o país, generalmente de carácter de culto con personajes bien identificados con nombres propios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Para llevar a cabo la lectura de una manera integral, es relevante que consideres siempre tus conocimientos previos sobre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Creando espacios a través del tiempo

Época: Principios del siglo pasado; usar vestuario y objetos propios de esos años.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una mirada al teatro

Tu labor será reconocer cuáles son propios del texto narrativo. Se inicia la actividad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La coherencia y la progresión temática en la monografía

No es raro escuchar géneros propios de México en territorio norteamericano…” hay cohesión, porque ambas oraciones aluden

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Uso de los esquemas en la monografía

, además que se pueden realizar entrevistas (si es necesario), noticias, reportajes e incluso esquemas que ya existan previos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué investigó?

Ahora, es momento de que elijas tu propio tema de investigación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Difundamos la información

Brindar una opinión propia con poca precisión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin investigación no hay exposición

Es muy importante que la información seleccionada se integre en un texto propio, sintético y claro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del dicho al hecho hay mucho trecho

Si te fijas, aquí lo que hace es jugar con los conocimientos previos del hablante, porque asume que ya sabes primero, quién

Ver contenido