Contenido · Ficha de clase

Lake animals

De las tarjetas de animales que se te mostrarán tú tendrás que repetir en voz alta su nombre. Duck - Pato.

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La poesía como diversidad lingüística

Abre tú libro en la página 149 y lee en voz alta el poema “Bilingüe”, escrito por Alma Flor Ada.

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Paty y su mascota

Ahora les voy a contar un nuevo cuento. The title of the story is: “A sad puppy”.

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Las partes de la receta

¿Qué es eso que está ahí, un buzón? Exactly, a mailbox!

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Ayudemos a Pedro

Voy a preguntarte de qué color son estos objetos y señalarás el Teddy Bear que corresponda a ese color.

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Ayudemos a Pedro

Voy a preguntarte de qué color son estos objetos y señalarás el Teddy Bear que corresponda a ese color.

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Resolvamos las dudas de Paty

Voy a tirar el dado y veremos qué emoción aparece.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Actividad 5: ASPECTO ORTOGRAFICO Lean en voz alta cada palabra.

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Presentemos nuestro cartel

¿Durante la presentación, el volumen en la voz es adecuado?

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Los libros cartoneros

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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Revisión de nuestro cartel

Ensaya en voz alta tu exposición oral, ya sea frente a un espejo o a un familiar.

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A corregir nuestros textos

Lectura en voz alta.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Voy a escribir el texto de esta ficha en el pizarrón en lengua ch’ol y en español.

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Tiempo de leer

Lectura en voz alta.

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Elección de coplas

Léelas en voz alta.

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