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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

La dinámica del juego.

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

Por ejemplo, podría ser: Los juegos y qué hacen en su casa para pasar el tiempo. Lo que te gusta comer.

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

Este juego se llama “Actividades que podemos hacer con la familia en casa”.

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Imagínate tener un prima o primo de tu edad y por no saberlo no juegan juntos, recuerda que eso es un derecho: El derecho

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Reciprocidad: dar y recibir

¿Y que crees que se pueda hacer con el hermano que juega contigo?

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¡Yo también puedo hacerlo!

bueno, aunque también le gusta jugar a la comidita, las niñas también la excluyen porque dicen que sólo le gustan los juegos

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

sentir Laura, eso es muy importante, además, al decirle a la maestra ayudará que todas y todos puedan participar en los juegos

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Observa el siguiente dibujo, qué bien se ven jugando juntos, ¿Verdad?

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

diaria, es necesario e importante, expresar lo que sentimos y pensamos para que la otra persona pueda comprender por qué actuamos

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Recuerda la sesión pasada con el siguiente juego, que se llama “Lenguas de Gato”.

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Para continuar con la sesión, realiza un juego que se llama: “Apoyarnos para lograr un objetivo común” El juego consiste

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

El juego consiste en que descubras e identifiques las situaciones en cada imagen y definas si hay relación entre ellas.

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Hagamos un acuerdo

era así este juego, pero...

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

de participación en un juego.

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Por ejemplo, en casa de Panchito hay una regla sobre los juegos y sus juguetes, pero esa regla la platico con su mamá, en

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