Contenido · Ficha de clase

Sembrando identidades

realizan durante el proceso del cultivo, concentr á ndose principalmente en dos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

De ser prosibe , procura tener a mano t

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Éste es Josué, mi amigo, míralo aquí estamos los dos celebrando el cumpleaños de tu mamá.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de un texto

Tal como lo indican estas dos acepciones, el análisis de un texto implica, a muy grandes rasgos, el estudio detallado de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fiestas tradicionales de mi pueblo

bgat, na jax ja’k xi chu jum buidha’ gio na jax ja’k jum t+tmo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuentos de misterio y de terror

T. A.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un programa de radio (repaso)

Y, pasando a otras cosas, te comento que tenemos dos preguntas de las y los niños: Me gustó el programa de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El nombre de mi comunidad

¿Jax ch+ t+’ na pim jir pai’kam, jax kaiñkam pui’ ch+ j+m t+t’?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Textos biográficos y autobiográficos

https://youtu.be/WvMdzlSu-4s Ahora vamos a trabajar en torno a las características principales de estos dos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

Don Chuy, adulto mayor. Hombre que lee, curioso, intrigado, temeroso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los cuentos de terror y de misterio II

Don Chuy encontró el piso del salón lleno de tinta roja y el pizarrón con rasguños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bosquejando mi relato histórico

Con la revisión de los fragmentos de los relatos históricos, recordarás que en varios momentos se ha dicho que, don Doroteo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Los dos, sentados en el mostrador de una cantina, apuraban sendos vasos de cerveza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

El concepto de la “simultaneidad” se da cuando dos o más cosas ocurren al mismo tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/86 Vas a leer dos relatos históricos y a reflexionar

Ver contenido