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Acciones en el salón de clases

crayón – take your crayon Close your book – Cierra tu libro – close your book Stand up – Ponte de pie – stand up Actividad 2

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Cantando rimas en el mar

the sea, sea, sea, to see what he could see, see, see, but all that he could see, see, see, was the bottom of the deep blue

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Review 1

https://youtu.be/QfLgF9s71mo Del minuto 2:58 a 4:04 ¿Qué hacemos? ¿Observaste las recomendaciones?

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Review 2

Review 2

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Las palabras clave de una canción

Video recomendaciones https://youtu.be/-cobsZy8Bx0 DEL MINUTO 1:46 a 2:46 ¿Qué hacemos?

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Rimas en la lluvia

Then, inside the clouds; write each word two times. 2-Después, adentro de las nubes escribe cada palabra dos veces.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Was the bottom of the deep blue sea.

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Lo que me hace sentir

La canción dice:Soy Caperucita Roja.Tengo 2 ojos para ver.2 oídos para escuchar yUna boca para hablar.

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Lake animals

t=41 Del minuto 0:41 a 2:17 In previous lessons we learned the names of some animals that live in the jungle, the forest

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La poesía como diversidad lingüística

Ahora lee las palabras señaladas con el número 2. Mother – madre.

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El pez arcoíris

One day, a little blue fish told him: Rainbow Fish, please give me one of your shiny scales.

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Una deliciosa ensalada

Actividad 2 Let's classify the vegetables based on their colors. Vamos a clasificar las verduras según su color.

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Let’s make a fruit salad

Step 2. Peel the banana. Step 4. Puit Fruit in a bowl. Step 6. The fruit salad is ready. Step 1.

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Preguntando por los objetos del aula

Blue. Azul. Black and white. Negro y blanco. Now, you name the colors. Ahora ustedes digan los colores.

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Resolvamos las dudas de Paty

It is blue. ¿Qué es? Es un libro.¿Y de qué color es? Es azul. Perfect. Look at these objects. Mira estos objetos.

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