Contenido · Temas

Y tú, ¿a qué juegas?

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Contenido · Libros de texto

Desafíos matemáticos

Desafíos matemáticos

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Contenido · Ficha de clase

Pintemos las tradiciones de colores

Pintemos las tradiciones de colores

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Contenido · Ficha de clase

Juguemos a reinterpretar

En la imagen de la derecha se puede observar la silueta de una mujer y en la izquierda puedes observar la interpretación

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Contenido · Ficha de clase

Poesía tridimensional

Lee con atención la siguiente pregunta que hace una niña y la respuesta a su duda: Ángel Martínez de la escuela

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Contenido · Ficha de clase

Observo y percibo para crear

Observo y percibo para crear

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Contenido · Ficha de clase

Tridimensionando en casa (Esculturas geométricas)

Para elaborarla vas a requerir: plastilina y palitos de paleta (cuadrados o abate lenguas) ¿Cómo la harías para

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Contenido · Ficha de clase

Tridimensionando en casa

De los objetos que contiene el cofre, la piedra, la naranja, la caja, el cubo, la rama y el frasco de vidrio, son objetos

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Contenido · Ficha de clase

¡Grítalo con mímica!

Una vez que la adiviné, será el turno de tu compañero de tomar una carta y hacer los movimientos para que tú la adivines.

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Contenido · Ficha de clase

Animales en movimiento

Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo

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Contenido · Ficha de clase

Las acciones dicen más que mil palabras

Por turnos, cada quien toma una pregunta de la caja y la lee al público.

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Contenido · Ficha de clase

Movimientos en mi día a día

Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo

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Contenido · Ficha de clase

Sonidos que cuentan cuentos

Observa el siguiente video que trata sobre la vida cotidiana y la situación escolar de Lidia, una niña Rarámuri que habita

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Contenido · Ficha de clase

Nuestra lluvia sonora

Aprendizaje esperado: Reconoce una variedad de sonidos musicales y de la naturaleza, e identifica

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Contenido · Ficha de clase

Orden, formas y colores

Orden, formas y colores

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