Contenido · Ficha de clase

Lo que nos ocupa

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Leamos para aprender más

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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¿Qué nos informan los libros?

Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Este mundo es un telar

Para comenzar, analiza la siguiente información que te servirá para realizar la actividad de esta sesión.

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Construyendo lazos y marañas

Después de la información anterior, realiza lo siguiente: En casa, cierra los ojos y presta atención a cómo inicia

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

Para ello, analiza la siguiente información.

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Caleidoscopio de mi comunidad

Ahora, realizarás lo siguiente: Con toda información que ya cuentas, crea una historia.

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Mi entorno y mi gente. ¡Puros cuentos!

cuenta, a partir de lo que dice y cómo lo dice tú te sientes más relacionado con eso que te cuenta, haces tuya esa información

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Transito mi espacio

Después de esta información, darás paso a encontrar las similitudes y diferencias dentro de tu clan familiar que los hace

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¡Floreciendo lo inimaginable!

Además, no dejes de compartir, conservar y promover tu vida cultural.

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Los inicios del arte en el mundo

los sonidos hechos con el cuerpo, como aplaudir o golpear con las palmas en las piernas.Aunque no se cuenta con mucha información

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Historias de cuarentena

Puedes usar las cuatro o tres o dos y proponer otras imágenes para completar tu historia.

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La evangelización en Nueva España

Regresando a los testimonios que leíste, te percataste que comparten mucha información.

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¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?

el movimiento para crear sus obras y lanzar críticas, denunciar situaciones injustas, defender los derechos humanos y promover

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Tú ¿qué otras acciones propones para promover la equidad de género en tus grupos de pertenencia?

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