Contenido · Ficha de clase

Comparando y antojando

Usamos adjetivos calificativos, que sirven para describir lugares, personas o cosas.

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Peticiones, peticiones

Recuerda que las cosas que valen la pena cuestan trabajo, como el aprender una lengua extranjera, por este motivo pon mucha

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

que nos ven) por ejemplo para imitar a un personaje karateka, se tienen que recrear por principio de cuentas los movimientos

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Vamos al teatro

Observa este cuento y piensa en cómo podrías adaptarlo para que fuera una obra de teatro.

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¡La escultura se movió!

Descontextualizar a tu personaje.

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El tiempo en movimiento

¿Tú crees que, en el teatro, los actores usan intencionalmente estas cualidades cuando representan a sus personajes?

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Para darle forma y color a tu imaginación

utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.

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Titiriteando

utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.

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Dejando de ser yo

que plantea la obra y asigna a cada personaje una voz y gesto corporal.

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¡Héroes… tras bambalinas!

Pregúntales a tus familiares si han ido a una función de teatro, y si han logrado ver cuántas personas, además de los artistas

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Todos para uno y uno para todos 2

Énfasis: involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral infantil, explicando

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¡Primera llamada, primera!

Quién va a representar cada personaje. Quién va a hacer la escenografía.

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¡Tercera llamada, tercera!

en el que se explica la interpretación interna y externa de un personaje.

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¡Co-men-za-mos!

Si queda un espacio en silencio o dos personas “cantan” un número al mismo tiempo, tenemos que empezar de nuevo.

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Trabajo en equipo

que representaron un personaje.

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