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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Estas normas tienen como propósito conocer las acciones que realizaré desde casa, para aprovechar al máximo las clases.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Título: Normas de convivencia para las clases por la televisión.Finalidad: Estas normas tienen como propósito conocer las

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡A revisar se ha dicho!

en una receta de cocina, así como, la elaboración de varios tipos de textos escritos, como: El reglamento de la biblioteca

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Nos toca a todos

Guardar bien el dinero y llevar gel antibacterial (Lanza la pelota).

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¡Lo que sé de los chistes!

Enseguida copia el tema como aparece en el libro “Contar y escribir chistes para publicarlos”.

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¡Juego de palabras!

En el libro “Trabalengüero” se identifica la repetición de letras en las palabras que llegan a dificultar la fluidez con

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¡A leer las imágenes!

Identificarás diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito, así como el uso de imágenes para dar sentido a los

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Los guiones largos nos indican diálogos

Es como si estuvieran hablando en vivo, nada más recuerda que está escrito.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

El chiste que contó Mario: Saben “¿Cuál es el colmo de Aladino?” “Tener mal genio.”

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¿Con qué entonación lo decimos?

Como cuando te preguntan si quieres que te lean y contestas: “¡Sí!”

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Observa la imagen para que observes como cambian con los signos de puntación.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Observa como quedo terminada la actividad.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Como puedes observar, estas utilizando la coma para enlistar el material que vas a utilizar.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Recuerda que realizaste varias acciones para organizar tu biblioteca personal, como leer, revisar, acomodar, fabricar, pintar

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