Contenido · Ficha de clase

Un paseo por mi libro de 6º

trayecto tendremos que manejar información presentada en tablas o gráficas, pues a veces de esa manera es más fácil identificar

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Sin miedo al éxito

En vista de que te ha quedado más claro todo esto del proceso de evaluación, poco a poco se te irá quitando esos sentimientos

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Mapas y encuestas

Identificarás diferentes rutas para llegar de un lugar a otro y ubicar lugares.

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Viaje con la multiplicación y la división

resuelve problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales e identifica problemas que se pueden

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Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Énfasis: identificar los desafíos para el desarrollo personal y colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad y solidaridad

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Juntos hacemos el cambio

crecer, aprender y desarrollarse en el entorno, mediante un análisis rápido de las necesidades y problemáticas que identificas

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Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

Énfasis: identificar aspiraciones personales y cómo se relacionan con el estudio, el trabajo y la recreación.

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Y Ética

Apóyate de las siguientes preguntas guía:¿Cómo identificas una potencia como rasgo de mi persona?

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El juego del autoconocimiento

Identifica cinco capacidades de las que leerás y se mencionarán a continuación.

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

, e identificarás algunas estrategias.

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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

Hablar y expresar mis sentimientos.

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Reflexión personal para mi bienestar

Muchas veces tiendes a asociar ciertos sentimientos y emociones con la negatividad.

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El cuidado de la salud y el bienestar

hacemos música, conocemos de alimentos y formas de expresar las tradiciones de nuestros pueblos, tenemos anhelos o sentimientos

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Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integralf

Puedes retomar las preguntas: Será interesante identificar los principales problemas de salud en tu colonia, cómo atienden

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La adolescencia en la historia

¿Con cuáles te identificas?

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