Contenido · Ficha de clase

Cultivo de hongos comestibles

La ciencia ha clasificado a los seres vivos con base en las características que comparten y las que los distinguen.

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Composta casera

En sesiones anteriores aprendiste que todos los seres vivos están compuestos por más del 60% de agua, entonces los residuos

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La ruleta de la ciencia

Los felicito, sé que a veces no ha sido sencillo, pero ¡lo estamos logrando!

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Reafirmemos lo aprendido

Reafirmemos lo aprendido

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Reforcemos lo aprendido

Reforcemos lo aprendido

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Construyendo modelos de eclipses de Sol y de Luna

Como lo mencionó la Dra.

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Eclipses de Sol y de Luna

dieron los mexicas, pero no todas las culturas mexicanas antiguas tenían los mismos conocimientos.

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¡La Tierra, la Luna y el Sol se mueven!

¿Cómo se desarrollan los eclipses? Comenta con tus compañeros lo que sabes acerca de estos temas.

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Contenido · Ficha de clase

Uso de la reflexión y refracción de la luz en instrumentos

Lo importante es utilizar el conocimiento acerca de cómo se propagan, inciden y reflejan los rayos de luz en los espejos,

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Reflexión y refracción de la luz

La refracción de la luz es cuando los rayos de luz traspasan de un medio material a otro al propagarse, lo cual produce un

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Contenido · Temas

Características de los estados físicos y sus cambios

Características de los estados físicos y sus cambios

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Mi asignatura de Ciencias Naturales de cuarto grado

En la segunda parte de las clases intentaremos responder al cuestionamiento, ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos?

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Repaso: ¿Cómo son las mezclas y por qué cambian los materiales?

Repaso: ¿Cómo son las mezclas y por qué cambian los materiales?

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Contenido · Ficha de clase

El impacto de las interacciones humanas en la naturaleza

describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos para nutrirnos y protegernos.

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Contenido · Ficha de clase

¿Me alimenta o no me alimenta?

compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su

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