Resultados para: «tejer-guano»
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grano?
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· Ficha de clase
En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos
Aprendizaje esperado:
Valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener
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· Ficha de clase
Mis amigas y amigos me apoyan
Lo que hizo el compañero de Carlos al burlarse de él estuvo muy mal, lo discriminó por no tener dinero.
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· Ficha de clase
Mi familia me apoya
Derecho a tener una familia.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza
Hay personas que consideran que Natalia no debe tener un ajolote como mascota ya que es un animal silvestre y ellos deben
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· Ficha de clase
Los impactos de mis acciones
Las condiciones para la libre expresión como la confianza, la participación y el respeto que debes tener al compartir con
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
Para poder expresar tus opiniones libremente tanto en la escuela como en la casa necesitas tener condiciones para hacerlo
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· Ficha de clase
Los efectos de mis acciones
Conoce la importancia de tener una mascota, como un perrito o un gatito y no como algunas especies animales que son silvestres
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· Ficha de clase
Convivo con niñas y niños de mi edad
Es importante tener amigos que se apoyen mutuamente.
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· Ficha de clase
Respeto, valoro y cuido a mi familia
esperado:
valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener
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· Ficha de clase
Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas
Sin embargo, todas y todos necesitan reconocer que esta diversidad cultural enriquece y deben tener respeto a los derechos
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· Ficha de clase
Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos
Deberás tener a la mano tu cuaderno y libro de Formación Cívica y Ética, así como colores, pluma y lápiz.
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
eso es la reciprocidad, dar y recibir, para tener una mejor convivencia.
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
B)
Tener y disfrutar los mismos derechos.
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· Ficha de clase
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
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De inicio, se necesita tener empatía con los demás, ponerte en el lugar de la otra persona para comprenderla
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· Ficha de clase
Si dialogamos, convivimos pacíficamente
Énfasis:
reconoce que las personas con las que convive pueden tener diferentes ideas y opiniones,
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