Contenido · Ficha de clase

¡Jugamos con crucigramas!

Algunos crucigramas, tienen descripciones o definiciones en lugar de dibujos y suelen tener números para indicar en dónde

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De principio a fin

Algunas veces en clase, tú maestra o maestro te indican qué aspectos vas a tratar sobre un tema, pero otras veces tú puedes

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¡Escuchamos unas lecturas!

lo que sabe acerca de las características de los cuentos para planear la escritura de uno (anécdota; trama dividida en inicio

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¿Cómo se escribe una recomendación?

· Escribe un texto sencillo, con título y estructura de inicio, desarrollo y cierre, a partir

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Lectura en voz alta

Antes de leer, te invito a ver esta cápsula para saber un poco más sobre la lectura en voz alta.

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Los textos narrativos son así…

Tiene un inicio, un desarrollo y un desenlace.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Te invito a utilizar las sugerencias del libro para revisar la producción escrita.

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Cuentos con causas… y consecuencias

En la siguiente imagen puedes leer solo el inicio del cuento.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Te invito a reflexionar sobre la información recabada durante la sesión y también, de los datos que tu pudiste consultar.

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La guía de revisión

Usar mayúscula al inicio de un párrafo, después de un punto y al escribir nombres propios.

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Presentando nuestra exposición

Te invito a encontrar los pares de las siguientes tarjetas.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Te invito a identificar la oración o frase más adecuada a cada pregunta.

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Mi historieta

Usar dos onomatopeyas: crack o crash, para indicar que el árbol se está desprendiendo y plasss para indicar que el árbol

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Investigamos más sobre animales

Te invito a abrir tu libro de Lengua Materna. Español, en la página 98.

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¡De fábula!

Fíjate en lo que ocurre al inicio, qué pasa después y cómo termina la historia.

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