coleccion · Ficha de clase

¿De cuánto en cuánto?

Observa la primera secuencia e intenta identificar la regularidad de esa secuencia para poder identificar el número perdido

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Construyendo… con 2

Te voy a invitar a que propongas diferentes maneras que se te ocurran para construir un trapecio.

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Formando rectángulos

¿Qué te parece si ahora intentas construir la bandera rosa?

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Descubriendo figuras geométricas

Por ejemplo, la siguiente imagen está formada por triángulos, intenta recrearla.

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Juntando y cortando figuras geométricas

Sólo quedan dos figuras, intenta acomodarlas.

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Álbum de estampas

Intenta esta propuesta.Entonces si tengo esta estampa pequeña de forma cuadrangular busco el espacio que tenga la misma forma

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Contamos de varias formas

El reto de hoy: Intenta escribir los números del 10 al 30 en tu cuaderno, si tienes duda, puedes apoyarte con los números

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Álbum de estampas

Intenta esta propuesta.Entonces si tengo esta estampa pequeña de forma cuadrangular busco el espacio que tenga la misma forma

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Representaciones distintas

8Y por último hay 6 manitas con 5 dedos cada una 5+5+5+5+5+5Son distintas formas de representar el mismo número, el 30.Intenta

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¿Cuántas figuras hay?

Intenta realizar un barco con dos piezas. ¿Qué piezas utilizarías?

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¿Y… cuánto se quitó?

Observa los siguientes ejemplos e intenta descifrar el número de fichas faltantes.

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¿Son más o son menos?

El primero se llama “Con menos puntos” No olvides invitar a tu familia a jugar contigo.

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Contamos de varias formas

También puedes intentar la forma como te dijo Irma, entonces 25 y cuatro son, ¡29! Obtuviste el resultado correcto.

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La trenza de Romina

puedes realizar nuevamente la actividad e invitar a tus familiares a que participen.

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Vamos a crear códigos de longitud

Resulta más sencillo adivinar si utilizas el “código de longitudes” El reto de hoy: En casa intenta ordenar los zapatos de

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