Contenido · Ficha de clase

¡Lo que miramos!

¿Qué puedes decir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con acuerdo no hay conflicto

Es muy probable que eso te permita entender lo que está pensando y sintiendo la otra persona, pues verás el problema desde

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El maltrato ni por un rato

Héctor: ¿Qué les vas a decir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Nadie iba a decirle cómo se debía jugar con su balón si él llevaba muchos días jugando con él como él quería, además, las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La oca del poder

Saladín: Vengo desde el desierto, tengo mucha sed.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El árbol mágico

Las mujeres cocinan a fuego lento sus rencores, hay competencia en todo, desde la venta del carbón hasta el asiento en la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dale vida a tu vida y diviértete

Liliana soltó una carcajada y les dijo “Quise decir “Hola niñas y niños” pero fue en idioma marciano”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sensei de mis emociones

Y aunque lo querían mucho, lo dejaron y se alejaron, no sin antes decirle que no volverían a jugar con él hasta que no resolviera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El gran partido de las emociones

Y la calma y la respiración, es decir, las emociones constructivas son las que deshacen el nudo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

SERGIO: Sí, esto no es muy grato sentirlo, y además ni siquiera me divierto sólo por estar pensando y viendo desde lejos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

entonces decidí que iría a la tienda, pero ¡comenzó a llover muy fuerte! y ya no pude salir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

También aprenderás a identificar las emociones secundarias, es decir, las que vivimos cuando empezamos a regular las emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Lo que quiero decir es que el miedo es como una alerta, pero falta una y última emoción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

En un fragmento de la historia, Alicia comienza a decir: - ¡Dios mío! ¡Qué cosas tan extrañas pasan hoy!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Esta es una cuestión muy interesante, pues desde que nacemos ya somos parte de una cultura, es decir, nos desarrollamos dentro

Ver contenido