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Números venenosos

Tienes que poner sí o no en las casillas, dependiendo de que los números de la primera columna sean

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La pulga saltarina

En la sesion pasada aprendiste que cuando necesitas encontrar el múltiplo de un número, lo multiplicas por cualquier número

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Una respuesta inesperada

Ahora si, en diez segundos escribe en tu cuaderno o en tu libro, cinco múltiplos que sean mayores que 100.

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Una tabla que no es de madera

Actividad 2 Realiza las multiplicaciones que sean necesarias para completar los números que faltan en las columnas

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Fracción entre dos fracciones

La idea es que obtengas otras fracciones más pequeñas que sean equivalentes a un tercio y a dos tercios pero que tuvieran

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¡Qué buena decisión!

Si vas aumentando proporcionalmente ahora que sean 6 veces 5, ¿Cuántas naranjas te darían por 30 pesos?

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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

al final de la sesión, pero antes de terminar recuerda que es importante conocer el espacio que ocupan los objetos, ya sean

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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?

Otro reto, ¿será posible que en algunos casos el volumen y la capacidad sean iguales?

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Partes de una cantidad

De las personas que no saben leer ni escribir actualmente según esta información, ¿De qué edad estimas que sean en su mayoría

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La sucesión en práctica

Efectivamente, pero sabes que siempre se pueden convertir las fracciones en otras equivalentes que sean fáciles de sumar.

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Los listones 2

Se está buscando la medida que tendrán de largo las tiras de listón una vez que sean cortadas en el número de partes indicado

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Sigamos dividiendo

Los 5 quintos que tiene cada metro más, este quinto que estas repartiendo con cada uno para que sean 6 quintos.

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¿Mediana o media aritmética?

Iniciaremos la sesion revisando la petición de César, un estudiante, que expone dos dificultades que se le presentaron al

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¿Mediana o media aritmética?

Iniciaremos la sesion revisando la petición de César, un estudiante, que expone dos dificultades que se le presentaron al

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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?

Otro reto, ¿será posible que en algunos casos el volumen y la capacidad sean iguales?

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