Resultados para: «casos-favorables»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
contaminación, la cual puede estar presente en el ambiente a cielo abierto, en el agua, en el suelo, en el interior de las casas
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Disoluciones acuosas
https://youtu.be/XuoZHmHtXgI
¿En qué otros casos de la vida cotidiana
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
En este caso mides 5 gramos de sal de mesa.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
La fase dispersa, que en este caso es el talco, representada con las esferas amarillas, no se distribuye en la fase dispersante
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
definiciones en el Quimiglosario, expresa cada término con tus propias palabras e ilustra con dibujos, recortes y, en caso
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
que pueden ayudar a otras personas con casos graves de COVID-19.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
En la naturaleza, sólo algunas sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados; como es el caso del agua.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Sin embargo, en el caso del uso de medicamentos, es necesario ser precavidos, ya que pueden desencadenar una reacción no
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Ahora observa los siguientes casos, que ejemplifican el volumen en sólidos.
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Otro caso es la cantidad de agua simple potable que debes tomar diariamente.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
Con base en esto reafirmaras que, en el caso de la solución sobresaturada, al ponerla a hervir se logra disolver mayor cantidad
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
utilizarás 20 g de sal, en el segundo 40 g y en el tercer caso 60 g.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
¿Qué te imaginas que ocurra en ambos casos? Identifica lo que está ocurriendo en el papel filtro.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
¿En qué casos pasa el haz de luz? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
mezclas que te servirán como desinfectante de superficies, a una determinada concentración del principio activo, en este caso
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