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Con pompones… a la meta

el 10, avanzas otra vez la misma cantidad de casillas que acabas de avanzar, es decir, si te encontrabas en la casilla 6

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De juguetes, libros y fiesta

Papel picado, cuenta: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 Cuenta los sombreros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

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¿Dónde hay más?

Hay 14 asientos, en el primer grupo de personas hay 3 en el segundo grupo son 4 y en el tercer grupo son 6 personas, es decir

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Los elefantes

10, o una decena, observa los siguientes ejemplos: 1 y 9 2 y 8 3 y 7 4 y 6

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¿Avión en la mesa?

Número 6 La respuesta correcta es el rectángulo color rojo, porque si sigues contando después del 6, entonces

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Juntos somos 10

¡6 aplausos!

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Fichitas

Muy bien, seguramente te diste cuenta de que en cada grupo había 6 fichas, es decir, las tres tenían el mismo número de fichas

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Juguemos con dados

El número que esta antes del 6 es el 5, lo anotaras en la casilla que dice “ANTES” y el número que va después del 6 es el

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¿Cuál le toca?

Te deben de sobrar dos tarjetas, la del número 6 y la del número 4 Te percataste de que el número 6 es muy parecido

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Dulces mexicanos

cuántos dulces les gustaron más, hay que volver a contar los dulces: El total de los dulces es el siguiente: 6

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¿Cuánto dinero tengo?

Audio diciendo 6 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202109/202109-RSC-a9L88FNoDU-P1_3.124Track6

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¡A contar!

La de 6 porque tiene más bloques.

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¡Juguemos con los bloques!

¡Juguemos con los bloques!

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La leyenda como tradición oral

Referencia, http://www.tequisquiapan.com.mx/LEYENDAS,6 Adaptación: Exza Zamná Pérez Hernández Las leyendas que se cuentan

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¡Clasificamos la información!

Por ejemplo, el tema central del Bloque II es: ¿Cómo somos los seres vivos?

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