Contenido · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

En las comunidades chinantecas hay diferentes estilos, pero todos son igual de bonitos. ekajɇ lai liye´ m+ju tä´ tsam+ jña

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Aprendo y comunico mis ideas

Pero también hay otro tipo de mensajes que te invitan a ser y actuar de manera diferente en tus relaciones familiares, sociales

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Así somos los chinantecos

En las comunidades chinantecas hay diferentes estilos, pero todos son igual de bonitos. ekajɇ lai liye´ m+ju tä´ tsam+ jña

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Así creamos nuestros libros

Identifiquen los materiales que necesitarán: cajas de cartón de diversos tamaños, dependiendo del formato que elijan para

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(clase bilingüe)

Pero también hay otro tipo de mensajes que te invitan a ser y actuar de manera diferente en tus relaciones familiares, sociales

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Así creamos nuestros libros

Identifiquen los materiales que necesitarán: cajas de cartón de diversos tamaños, dependiendo del formato que elijan para

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

Énfasis: Describir diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro.

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Diferentes rutas en un mapa

Diferentes rutas en un mapa

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Buscando lugares en el teatro

El siguiente plano representa las diferentes secciones de asientos”.

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

: Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes

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Simetría en las figuras II

Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes

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Simetría en las figuras I

Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

_________________ Aquí la situación es diferente porque Guadalupe tiene una cantidad de dinero destinada a la

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Problemas aditivos con números decimales II

Establecer equivalencias entre números decimales, en caso de tratarse de números con diferente cantidad de cifras decimales

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