Contenido · Ficha de clase

Escribamos una leyenda

Al principio, los primeros pobladores fueron muy agradecidos y le daban alimento a manera de ofrenda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo lo contarías?

Ahora que te he narrado esta experiencia puedes ir contestando con tus propias palabras las preguntas que escribimos al principio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La magia de la palabra

En el caso de la leyenda que leímos al principio, se utiliza un adverbio en el siguiente caso: “Él salió rápidamente para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

Raijin, según un mito japonés, era el amo y señor de los truenos, se enfrentaba a otros dioses utilizando su principal arma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fantasía y realidad: las leyendas

dentro de todo lo que nos compartieron estos grandes narradores, cada uno de ellos nos hizo ver que la oralidad es el principal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Busquemos pistas sobre los textos expositivos

La clasificación universal que te comenté al principio se llama CDU, que son las siglas de Clasificación Decimal Universal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El que persevera, alcanza!

Como me encantan las moralejas, sé que vienen al final de la fábula y su principal propósito no es castigarnos ni mucho menos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

InformaTon

En nuestro caso, él InformaTon su principal función será la de mantener informados a los niños y a las niñas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todo puede ser noticia

Al principio me ponía nervioso y me decía que hiciera la resta en mi casa, era ¡divertido!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los boletines informativos en mi comunidad

Cabe mencionar que, para que el boletín informativo llame la atención, debemos colocar en la página principal la información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las formas del poema

Un poema tiene renglones cortos que les llamamos versos y tiene rimas, pero no siempre es así, y tampoco es la principal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

El objetivo principal de los textos informativos es: informar, comunicar hechos, con relación a un tema en específico, tales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Los subtemas dependen del tema principal, pero brindan información más específica, los subtemas los podemos identificar,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Debatir es aprender

En cambio, los principios que nos han guiado como país se han enriquecido a través de acontecimientos históricos y se han

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Información para el debate

Veamos lo que pensaba sobre este tema un intelectual de principios del siglo XX.

Ver contenido