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El nombre de mi comunidad

El reto de hoy:   Prepara un escrito breve en tu lengua materna y en español y ensaya una exposición oral en donde expreses

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

agradecimiento por la salud, la lluvia y la buena cosecha, pero también es importante desarrollar y fortalecer la expresión escrita

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Aprendo a organizar información

Por otra parte, tenemos los informes que consisten en una declaración escrita u oral que describe las características de

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Mis derechos lingüísticos

a comunicarse en la lengua de la que sea hablante, sin restricciones en el ámbito público o privado, en forma oral o escrita

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Festejos en mi comunidad

También quiero compartirte estos escritos de alumnos, sobre los títulos de algunas imágenes que has visto.

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Para qué y quién escribo

Para qué y quién escribo

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De principio a fin

¿Para qué escribo? o bien, ¿Qué quiero lograr con mi texto? ¿Para quién escribo? ¿Nu a kuniyo teeyo?

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Un texto para cada situación

Has leído, escrito, revisado y compartido diversos tipos de texto, por ejemplo: has hecho listas, descripciones, juegos,

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¡Yo me llamo!

Pero muchas palabras como estás las hemos incorporado a nuestro lenguaje cotidiano, por ejemplo, Xochitl, está escrita en

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Traigo aquí el ejemplo de una ficha hecha por niños como tú, está escrita de manera bilingüe.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Recuerda hay dos formas para tener información: a) Los textos escritos. b) Las personas sabias del lugar donde vives.    

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Artesanas en mi comunidad

Si te das cuenta, utilicé la x para referirme a Diana, porque soy de Salto de Agua Chiapas, si fuera de Tila habría escrito

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De lo oral a lo escrito

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Anécdotas divertidas

¿Te imaginas esa anécdota escrita en forma de historieta?

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

conocimientos que se transmiten desde las culturas, a través de los diferentes escritos de manera bilingüe.  

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