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¡Redactemos nuestro reglamento!

en el Capítulo III están marcados los compromisos de los usuarios para el servicio de la biblioteca: regresar los libros al

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Lo mejor de mí: mis fortalezas

Con las manos en los muslos, sube el pecho al frente, mira al techo y toma aire.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Al finalizar la clase por TV: Guardar los materiales utilizados. Repasar el tema visto en clase.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Al finalizar la clase por TV: Guardar los materiales utilizados. Repasar el tema visto en clase.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Al finalizar la clase por TV: Repasar el tema visto en clase. Guardar los materiales utilizados.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Aparece Cuchín portando un pequeño mandil de tela, al ver a la narradora toma un cucharón de madera que encuentra por ahí

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¡A revisar se ha dicho!

, al final de cada oración faltó colocar el punto y aparte, ¡y al último, el punto final!

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Nos toca a todos

(Y regresa la pelota al P1). P1.

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¡Lo que sé de los chistes!

te dan mucha información al respecto.

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¡Juego de palabras!

Identificarás los juegos de palabras al contar chistes, refranes y adivinanzas.

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¡A leer las imágenes!

Las fotos nos cuentan historias pasadas, y en los cuentos al igual que en los chistes las imágenes complementan al texto,

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Los guiones largos nos indican diálogos

#page/22 Observa muy bien, ¿Cada discurso está colocado junto al ejemplo que le corresponde?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

, ¿o cuando al trabajo algunas personas le dicen “chamba”?

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¿Con qué entonación lo decimos?

Fíjate que dice al principio y al final, no solo al final.

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