Contenido · Ficha de clase

Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

Me refiero al maíz. Observa la siguiente historia. Video Nal Maíz.

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Énfasis: examina la trama, escenarios y personajes en los cuentos clásicos y platicar con la familia al respecto

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¡Te cuento un cuento!

¿Se parece al queso parmesano, o al dulce?

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La sopa de adjetivos y adverbios

Por ejemplo, ¿Recuerdas al personaje de Caperucita Roja?

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Hemos llegado al final de la clase niñas y niños.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

los pasos del proceso de elaboración, puedes entender mejor cómo realizar tu portarretratos, pero aún puedes observar que al

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A escribir el recetario

Entonces los verbos los vas a escribir en imperativo, procura evitar darle muchas vueltas al asunto.

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Escribimos las recetas correctamente

Se usan mayúsculas al inicio de cada oración y punto al final de ella.

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Actividades comunicativas

Usar un vocabulario sencillo, aunque riguroso de acuerdo al tema.

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Organizando las instrucciones

Revisarás los verbos no sólo en textos que vayas a leer, sino también a la hora de escribir.

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Extender nuestro vocabulario usando el diccionario

: Relativo al estómago; ácidos producidos por el estómago.

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

Primero lee con atención la receta del remedio casero por completo y realizar de mejor manera este ejercicio.

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Cómo elaborar una invitación o un permiso

esperado: participa en actividades comunicativas de la vida escolar Énfasis: elabora (escribe y lee

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¡A mezclar instrucciones!

Regularmente nuestros abuelos y abuelas no iban a la farmacia iban al campo a recolectar lo que sabían era bueno para curarse

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Lee en voz alta adivinanzas para identificar entonación, ritmo y modulación necesarios.  ¿Qué vamos a aprender

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