Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

lenguas indígenas, se leen y escriben con diversos propósitos, leemos, escribimos, tenemos que revisar lo que escribimos y compartir

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Exponiendo mis ideas

Énfasis: Conversación sobre sus experiencias. ¿Qué vamos a aprender?

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Las características de los textos que leemos

Énfasis: Distingue visualmente un guion de teatro con un cuento o poema (comparar estos textos).

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Palabras diversas en nuestro país

También te comparto un dato interesante de las quesadillas; y es que cuando surgieron, sólo estaban rellenas de queso, conforme

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.

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Comparando textos

Es momento de comparar la receta de cocina con los textos anteriores.

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¿Cuántas palabras hay?

Te invito a escribir algunos datos sobre tu animal favorito y compartir lo que escribas con tus compañeros y familiares.

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Mucho que leer

Espero que te gusten y que las lecturas las compartas en voz alta con tu familia.

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Narramos en forma escrita

Para cerrar la sesión, te invitamos a que te acerque a tus abuelos, pedirles con respeto que te compartan narraciones en

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Datos e interpretación de textos

Las leyendas y recomendaciones de cuentos de esta sesión, es importante saber acerca del autor, así como de las experiencias

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Revisando mi instructivo

Comparte tu instructivo con los integrantes de tu familia.

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La primera versión de mi instructivo

 la primera versión de acuerdo a cómo lo indica tu libro en la página 46, porque vas a terminarlo para que lo puedas compartir

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Comparte la información.

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Los instructivos

#page/43 Comparar los tres instructivos que conociste este día.

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La preparación del nikbil ich

Énfasis: Elabora un texto sobre alguna receta de una comida típica de su comunidad o casa y lo comparte con

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