Contenido · Temas

Tablero de canicas

Tablero de canicas

Ver contenido

Contenido · Libros de texto

Desafíos matemáticos

Desafíos matemáticos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pintemos las tradiciones de colores

Pintemos las tradiciones de colores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos a reinterpretar

de la humanidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poesía tridimensional

Clasifica las piezas que aparecen en las imágenes, de acuerdo con los tipos de arte tridimensional en la siguiente tabla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Observo y percibo para crear

Observa las siguientes imágenes donde podrás reconocer los elementos de textura, forma, volumen y color.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tridimensionando en casa (Esculturas geométricas)

Está en el municipio de Naucalpan, Estado de México.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tridimensionando en casa

de la unión de varios objetos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Grítalo con mímica!

Requerirás cartas de lotería y jugarás de la siguiente forma: Toma una carta de lotería, obsérvala, pero no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Animales en movimiento

de movimientos de algunos animales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las acciones dicen más que mil palabras

de Papantla, pero la contará de una manera muy interesante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Movimientos en mi día a día

Clase de: Descubriendo el mundo de la danza. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sonidos que cuentan cuentos

Observa y escucha atentamente el sonido de los elementos y lugares que rodean la vida de Lidia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestra lluvia sonora

El tono puede ser agudo, como la voz de un niño de tu edad o de un silbato de cartero; o grave, como la voz de un hombre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Orden, formas y colores

¿Pudiste apreciar que para algunas de sus creaciones utilizó como recurso el uso de secuencias o patrones?

Ver contenido