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Una copia con sentido

observan algunas palabras que no están bien separadas, no tienen espacio o como decimos: juntó las palabras, esto es muy normal

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Mientras duermes…

De los ocho que tenía, de los ocho que quedaban uno se llevó Vicente, ya nomás me quedan 7.

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¡Juguemos al cajero!

Hoy jugarás al “Cajero” en sesiones anteriores hiciste una actividad para saber si Norma repartía de forma adecuada las fichas

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Cuento y cuento

Establecidas las reglas. ¡Ya pueden comenzar!

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Fichitas

y por eso pensaron que Norma tenía más.

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¡A contar!

Observa el fragmento de la clase en el que Zohar te lee el cuento de Nina la Gallina, escrito por María Luisa Valdivia y Norma

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¡Juguemos con los bloques!

Es normal que los errores sucedan, pero si te concentras y observas detenidamente los desafíos, puedes resolverlos acertadamente

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El canto y encanto de la información

informar en la calle, donde pasa la noticia directamente y conversando con la gente y los periodistas son los que crean notas

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Los boletines informativos en mi comunidadl

Reconoce las notas informativas como texto recurrente en este tipo de soporte e identifica algunas de sus características

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Informa Ton

Énfasis: propiedades y tipos de textos: evalúa que los textos cuenten con las características de las notas informativas.

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Todo puede ser noticia

Me parece que las dos notas han quedado muy bien. Te voy a contar otro acto solidario.

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Boletín informativo, ¡a la vista!

En las notas informativas se debe indicar de forma clara y precisa la información, puedes incorporar algunas fotografías

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Mi muñeca tiene historia

Hemos analizado las características de algunos textos como las leyendas, han elaborado notas informativas, han escrito algunos

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Reconoce las notas informativas como texto recurrente en este tipo de soporte e identifica algunas de sus características

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¡Clasificamos la información!

texto, en los libros de temas especializados, en los manuales de estudio, en las clases de los maestros y maestras, las notas

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