Contenido · Ficha de clase

¿Antes o después? II

Con el robot “H” podemos hacer la misma operación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

Sigue la misma forma de trabajo que en la sesión anterior. Después, revisa los resultados con la calculadora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mundo de los ceros

Por ejemplo, 14 por 5 es lo mismo que 14 por 10 y luego lo divides entre 2, mentalmente, es más fácil seguir ese camino que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multipliquemos en grande

Iniciaremos una secuencia en la que se abordarán dos desafíos matemáticos sobre un mismo tema: la construcción de reglas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va adelante? II

No debes olvidar que ambas se refieren al mismo recorrido y a la misma distancia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el sucesor?

En la segunda recta, ¿Puedes aplicar lo mismo que en la primera?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el más alto?

Así que dobla a la mitad el metro y puedes ver que la mitad es lo mismo que 50 cm.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué son las tablas de datos?

A Tania le conviene el primer puntaje por la misma razón, 90<95.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál será el porcentaje?

multiplica el costo total por 0.16, de esa forma obtienes el IVA, lo restas al precio con IVA incluido y listo, te dará el mismo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Regla de tres simple

Una manera de conocer los porcentajes y conocer las cantidades por medio de un mismo procedimiento es el llamado Regla de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descuentos e impuestos

Como te podrás dar cuenta, se hubiera pagado lo mismo, no importa por cual dato comenzar, el resultado hubiera sido el mismo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿En qué son diferentes?

pudiste dar cuenta la geometría está en todos lados y la puedes distinguir en las construcciones que te rodean, en la misma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A dibujar estructuras

En la pirámide la altura no mide lo mismo que las aristas de las caras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desplazando figuras

En el prisma se dijo que el eje medía lo mismo que las aristas de los lados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde lo pongo?

partida y definir con claridad un segmento que te sirva de unidad, que puedas repetir de manera sistemática, siempre con la misma

Ver contenido