Contenido · Ficha de clase

Repartiendo problemas

A Gabriel le dieron 2/6 de gelatina y a Ana 3/8 ¿A quién le dieron una porción mayor?

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Vamos de campamento

El problema dice que Julián llevaba $500 pesos, ¿Cuánto le sobró?

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Contenido · Temas

¿A cuál le cabe más?

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Cómo me veo y qué puedo hacer

En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

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¡Co-men-za-mos!

MUERTE: Santos y buenos días (Nadie le contesta.

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¡Segunda llamada, segunda!

Espero que le hayamos aclarado sus dudas a Vania y que las ideas que le dimos te sirvan para montar tu obra de teatro.

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¡Primera llamada, primera!

le respondieron. Solo vino a ayudarnos con el niño y ya lo hizo ¿De qué extrañarse?

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Contenido · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos 2

está presente durante el proceso de la puesta en escena, sin embargo, en las ocasiones en que se cuenta con él, casi no se le

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Todos para uno y uno para todos

El día de hoy le daremos continuidad a los roles de las personas que hacen posible las obras teatrales.

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Contenido · Ficha de clase

¡Héroes… tras bambalinas!

de elaborar los vestuarios y los elementos escenográficos de tela deben ser capaces de reproducir diseños como los que le

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¡Tercera llamada, comenzamos!

de voz le asignarías?

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La magia de los títeres

¿Sabías qué les llamamos “títeres improvisados” a la técnica mediante la cual se caracterizan y animan objetos comunes y/

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Titiriteando

idea de cómo te va a quedar, además tendrás la posibilidad de pulir o corregir de una manera más sencilla las formas que le

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Contenido · Ficha de clase

Titiriteando

idea de cómo te va a quedar, además tendrás la posibilidad de pulir o corregir de una manera más sencilla las formas que le

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Para darle forma y color a tu imaginación

184.html Con respecto al color de las emociones, hay un estilo de música que suele sonar muy triste, al que le

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