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¿Nos conocemos todos?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia

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¿Qué he aprendido?

Estas clases buscan reforzar los conocimientos y habilidades que ya tienes sobre la o las lenguas indígenas que hablas.

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Escuchemos a los abuelos

Que seguramente son el Popocatépetl y el Iztaccíhuatl estos nombres están en náhuatl.

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A rimar venimos, y rimando estamos

Ahora sí, puedes decir que son rimas, Hay rimas en estas tres palabras. ¿En qué otros textos puedes encontrar rimas?

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

texto, es decir, son las partes en las que se va desarrollando la historia que estas contando.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Con la breve descripción que mencionamos puedes decir que las semejanzas entre estas tres costumbres o tradiciones son:

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Valoremos a nuestra familia

Como ves, la familia de los caracoles se fue estructurando poco a poco conforme iba avanzando la historia, en este caso la

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Juguemos a ser científicos

En este caso la foto fue tomada en Tlaxcala.Hay dos instrumentos prehispánicos que han sobrevivido.

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Juguemos a ser científicos

En este caso la foto fue tomada en Tlaxcala.Hay dos instrumentos prehispánicos que han sobrevivido.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Si escuchas la alarma sísmica, y estás dentro de tu casa, ¿Qué haces?

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Todo en orden para redactar mejor

siguiente lectura de un fragmento de un cuento que es muy conocido, es el cuento de “Pinocho” escrito por Carlo Collodi este

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Para estar seguros de que estamos seguros

Si escuchas la alarma sísmica, y estás dentro de tu casa, ¿Qué haces?

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!p

Por último, ubica un espacio de tu casa para instalarla, lo importante es que este a tu alcance.

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¡Redactemos nuestro reglamento!

, es importante tener claro cuál es su finalidad, en este caso es para establecer las normas para el uso de la biblioteca

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza la acción del verbo

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